编者按

　　为大力弘扬教育家精神，实施好教育家精神铸魂强师行动，强化典型示范引领，激发教师职业荣誉感，根据黑龙江省教育厅关于开展“教育家精神万里行”活动要求，我校组织开展“我的育人故事”优秀教师先进事迹征集活动。活动中，涌现出一批坚守立德树人使命、深耕教学科研一线、关心学生成长成才、服务国家战略需求的优秀教师。党委教师工作部推出“讲述育人故事”专栏，分享我校优秀教师和团队的育人故事，激励广大教师以此为精神坐标，感受榜样力量，为教育强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

人物介绍

　　徐硕，法学院副教授，法学专业教师党支部书记。黑龙江省法学会教育法学研究会理事、黑龙江省地方法治研究会理事，哈尔滨仲裁委员会调解员，绥化仲裁委员会仲裁员。主持和参与科研、教学项目多项，出版教材3部。获黑龙江省首届大学生禁毒辩论赛“优秀指导教师奖”、哈尔滨师范大学教学优质奖、宁齐堃教学奉献奖。黑龙江省高校“双带头人”教师党支部书记“强国行” 专项行动负责人、哈尔滨师范大学优秀共产党员。

　　我是一名普通的高校教师，从大学毕业到步入讲坛，不觉间已是三十年。这期间，已经说不清见证了多少学生的成长，但回忆起那些或清晰或已模糊的面庞，幸福感已溢满心间。

　　常想起那年春天，我作为“挑战杯”大学生创新创业竞赛项目的指导教师，小鹤是项目组的成员，擅长文字处理，制作的PPT也非常精美，我们师生间的故事也从一份充满热情却略显稚嫩的申请书开始了。备赛的日子，是无数次的打磨与锤炼。从项目选题的精准定位，到技术路线的逻辑梳理，我们一起字斟句酌。在这个过程中，我看到了小鹤同学的积极向上，面对困难的乐观豁达，最后也是由他负责项目的汇报答辩。

　　小鹤同学思维敏捷，但表达有时过于急切，条理性和节奏感有待提升。为此，我们利用晚上的时间，一遍遍模拟答辩现场。小鹤同学对着投影，练习语速、调整姿态，完善表达。从最初的磕磕绊绊、紧张时声音发颤，到后来的从容自信、条分缕析，小鹤的进步肉眼可见。他学会了用眼神与“评委”交流，学会了用恰到好处的手势辅助表达，更重要的是，他学会了如何在压力下保持冷静，用扎实的内容和清晰的逻辑表达。最终，项目在全省众多优秀作品中脱颖而出，荣获省二等奖。站在领奖台上，小鹤的笑容里充满了汗水浇灌出的自豪。这段并肩作战的经历，不仅凝结成一张奖状，更在我们师生间建立了深厚的信任与默契。

　　时光荏苒，转眼到了毕业季。小鹤凭借优异的综合素质和这段宝贵的竞赛经历，获得了天津海关的面试机会。然而，笔试成绩处于中游的他，面对众多名校毕业生的竞争，巨大的压力再次袭来。面试前夕，他忐忑地找到我：“老师，我太紧张了。我的笔试成绩只在中游，没什么优势……”看着他焦虑的眼神，我仿佛又看到了当初那个在教室里紧张练习汇报的少年。我坚定地拍了拍他的肩膀：“小鹤，记住你在挑战杯答辩台上的样子！笔试成绩是门槛，面试看的是你的综合素质、应变能力、逻辑思维和表达能力！你的表达能力、思维敏捷度、临场不乱的素质，都是在无数次项目打磨和实战答辩中锤炼出来的，要相信自己的实力，相信你在哈师大这四年积累的能量。正常发挥，把你最好的状态拿出来，绝对没问题！”

　　几天后，我看到了激动万分的小鹤。“老师！我过了！面试成绩第一！老师，您知道吗？和我一起面试的考生都特别优秀，他们都以为我肯定会被淘汰。但是，我让他们看到了哈师大的学生很优秀！”少年眼睛里闪着光，青春的面庞让我至今难忘。他的欣喜既证明了自己的成功，更是表达了对母校深沉的归属感和认同感。那一刻，我仿佛看到一只羽翼渐丰的雏鹰，带着母校赋予的底气，自信地飞向了更广阔的天地。

　　师者，所以传道授业解惑也。小鹤同学的故事让我深深地体会到教育不仅是知识传授，更是发现和点燃学生内在潜能的过程。在学生面临人生重大抉择、陷入自我怀疑的关键时刻，教师的角色是学生坚定的支持者和智慧的导航者。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。陪伴学生成长，目送他们走向远方，这就是一名教师独有的职业幸福感！

来源：哈尔滨师范大学微信公众号